BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (YÜKSEK LİSANS) (TEZSİZ) | |||||
| Yüksek Lisans | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF-LLL: 7. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | BMB 529 | ||||||||
| Ders İsmi: | Mikroservis Tasarımı ve Geliştirme | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Bölüm Seçmeli | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | E-Öğrenme | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr.Öğr.Üyesi CAN RAZBONYALI | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
|
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Dersin amacı, günden güne gelişen yazılım geliştirme mimarisi olan mikroservis mimarilerini Spring Boot(JAVA) kullanarak matığını anlatmaktır. |
| Dersin İçeriği: | Spring Boot ile mikroservis tasarlamak. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Java ve Spring Boot temelleri. | |
| 2) | Java ve Spring Boot temelleri. | |
| 3) | Java ve Spring Boot temelleri üzerine yapılacaklar listesi uygulaması geliştirmek. | |
| 4) | Yapılacaklar listesi uygulamasında DTO tasarım şablonunun uygulanması. | |
| 5) | Docker teknolojisi ve temel işlevi hakkında bilgi. | |
| 6) | Ders anlatımında geliştirilmekte olan yapılacaklar listesi uygulamasına MVC tasarım şablonunun uygulanması. | |
| 7) | Docker ile postgresql veri tabanı yönetim sistemini çalışır hale getirmek ve yapılacaklar listesinin veri tabanı yönetim sistmine bağlantısını sağlamak. | |
| 8) | Veri tabanı yönetim sistemi ile uygulama arasında bulunan ORM aracı olan hibernate ile ilgili bilgi aktarımı. | |
| 9) | Hibernate nesne ilişki türleri. * One - to - One * One - to - Many * Many - to - One * Many - to - Many | |
| 10) | Yapılacaklar listesi uygulamasını çok kullanıcı hale gelemesi için kullanıcı servisinin geliştirilmesi. | |
| 11) | Kullanıcı servisinin geliştirilmesine devam edilmesi. | |
| 12) | Kullanıcı servisinin geliştirilmesine devam edilmesi ve Spring Güvenlik paketi ve JWT yapısının anlatımı. | |
| 13) | Kullanıcı servisinin geliştirilmesine devam edilmesi. | |
| 14) | Genel tekrar. |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Öğretim üyesi tarafından paylaşılan kaynak notlar ve videolar. |
| Diğer Kaynaklar: | Öğretim üyesinin özel sektör tecrübeleri. |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
|||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||||||||||
| 1) Planlama, analiz, tasarım ve yapılandırma aşamalarını içeren bilgi sistemleri geliştirilmesinde kapsamlı bilgi sahibi olma, ilgili geliştirme yöntemleri ve modelleme araçlarını tanıma. | ||||||||||||
| 2) Bilgisayar mühendisliği alanında ileri uygulamaları gerçekleştirecek düzeyde kapsamlı bilgi sahibi olma. | ||||||||||||
| 3) Bilgi ve İletişim Teknolojileri alanında uygulamalı araştırma yaparak bilgiye ulaşabilme, değerlendirme ve uygulama, farklı disiplinlerden bilgiyi entegre etme. | ||||||||||||
| 4) Farklı alanlarda bilimsel yöntemlerle bilgiyi keşfetme, sonuç çıkarma, paylaşma ve uygulama; farklı disiplinlere ait bilgileri ilişkilendirme. | ||||||||||||
| 5) Bilgi teknolojileri alanıyla ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. | ||||||||||||
| 6) Bilgi ve İletişim Teknolojileri alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. | ||||||||||||
| 7) Bilgi ve İletişim Teknolojileri alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme. | ||||||||||||
| 8) Bilgisayar Mühendisliği alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. | ||||||||||||
| 9) Bilgisayar Mühendiliği alanındaki güncel çalışmalardan haberdar olma, gelişmeleri sürekli takip etme, gerektiğinde bunları inceleme ve adlandırma. | ||||||||||||
| 10) Türkçe ve İngilizce olarak sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma. | ||||||||||||
| 11) Çalışmalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetme. | ||||||||||||
| 12) Bilgi Teknolojileri ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. | ||||||||||||
| 13) Bilgisayar Mühendiliği alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. | ||||||||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Planlama, analiz, tasarım ve yapılandırma aşamalarını içeren bilgi sistemleri geliştirilmesinde kapsamlı bilgi sahibi olma, ilgili geliştirme yöntemleri ve modelleme araçlarını tanıma. | 5 |
| 2) | Bilgisayar mühendisliği alanında ileri uygulamaları gerçekleştirecek düzeyde kapsamlı bilgi sahibi olma. | 4 |
| 3) | Bilgi ve İletişim Teknolojileri alanında uygulamalı araştırma yaparak bilgiye ulaşabilme, değerlendirme ve uygulama, farklı disiplinlerden bilgiyi entegre etme. | 4 |
| 4) | Farklı alanlarda bilimsel yöntemlerle bilgiyi keşfetme, sonuç çıkarma, paylaşma ve uygulama; farklı disiplinlere ait bilgileri ilişkilendirme. | 4 |
| 5) | Bilgi teknolojileri alanıyla ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. | 3 |
| 6) | Bilgi ve İletişim Teknolojileri alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. | 4 |
| 7) | Bilgi ve İletişim Teknolojileri alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme. | 2 |
| 8) | Bilgisayar Mühendisliği alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. | 4 |
| 9) | Bilgisayar Mühendiliği alanındaki güncel çalışmalardan haberdar olma, gelişmeleri sürekli takip etme, gerektiğinde bunları inceleme ve adlandırma. | 4 |
| 10) | Türkçe ve İngilizce olarak sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma. | 1 |
| 11) | Çalışmalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetme. | 1 |
| 12) | Bilgi Teknolojileri ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. | 3 |
| 13) | Bilgisayar Mühendiliği alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. | 4 |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Anlatım | |
| Beyin fırtınası /Altı şapka | |
| Bireysel çalışma ve ödevi | |
| Ders | |
| Web Tabanlı Öğrenme |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Raporlama |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Kurul-Committee | 72 | % 0 |
| Devam | 72 | % 0 |
| Laboratuar | 72 | % 0 |
| Uygulama | 72 | % 0 |
| Ödev | 3 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 42 |
| Uygulama | 13 | 13 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 28 |
| Ödevler | 13 | 78 |
| Ara Sınavlar | 14 | 42 |
| Final | 13 | 52 |
| Toplam İş Yükü | 255 | |