BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON PROGRAMI
Lisans TYYÇ: 6. Düzey QF-EHEA: 1. Düzey EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu: FTR 108
Ders İsmi: Normal Motor Gelişim
Ders Yarıyılı: Bahar
Ders Kredileri:
Teorik Uygulama Laboratuvar AKTS
2 0 0 2
Öğretim Dili: TR
Ders Koşulu:
Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: Hayır
Dersin Türü: Zorunlu
Dersin Seviyesi:
Lisans TYYÇ:6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey EQF-LLL:6. Düzey
Dersin Veriliş Şekli: Yüz yüze
Dersin Koordinatörü: Dr.Öğr.Üyesi ASLI ÖREN
Dersi Veren(ler): Dr.Öğr.Üyesi ASLI ÖREN
Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:


Bu ders, fetal dönemden başlayarak 0–36 ay arasındaki normal ve atipik motor gelişimi, motor gelişimin temel ilkeleri ve gelişim teorileri çerçevesinde kapsamlı biçimde ele almayı amaçlamaktadır. Ders kapsamında öğrencilerin motor ve duyu gelişimi, primitif refleksler, motor kontrol ve motor öğrenme konularında temel bilgi edinmeleri; bu bilgileri motor gelişimin değerlendirilmesi ve klinik uygulamalarda kullanabilmeleri hedeflenmektedir.



Dersin İçeriği:

Bu ders; büyüme, gelişme, olgunlaşma, tipik ve atipik gelişim kavramları ile motor gelişimin temel ilkeleri ve gelişim teorilerine odaklanmaktadır. Ders sürecinde doğum öncesi (fetal) gelişim, refleks gelişimi ve tipik motor gelişim dönemleri incelenmektedir. Ders kapsamında kas-iskelet sistemi ve postüral kontrolün gelişimi ile duyu ve kognitif gelişim süreçleri de anlatılmaktadır. Motor kontrol ve motor öğrenme konuları aracılığıyla motor davranışın oluşumu ve organizasyonu açıklanmakta; dersin son bölümünde ise motor gelişimin değerlendirilmesine yönelik yöntemlere yer verilmektedir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
Öğrenme Kazanımları
1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Büyüme, gelişme, olgunlaşma, tipik ve atipik gelişim kavramlarını; motor gelişimin temel ilkelerini ve gelişim teorilerini açıklar ve birbiri ile karşılaştırır.
2) Motor kontrol ve motor öğrenme kavramlarını açıklar ve motor gelişim süreci ile ilişkilendirir.
3) Motor gelişimin değerlendirilmesine yönelik temel ölçme ve değerlendirme yöntemlerini açıklar.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Fetal dönemden başlayarak erken çocukluk dönemine kadar uzanan tipik motor gelişim sürecini (refleks gelişimi, postüral kontrol, kas-iskelet sistemi, duyu ve kognitif gelişim dahil) açıklar ve motor gelişim süreci ile ilişkilendirir.
2) Tipik ve atipik motor gelişim özelliklerini ayırt eder.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta Konu Ön Hazırlık
1) Büyüme, Gelişme ve Olgunlaşma Kavramları Ders slaytı ve ders notu
2) Motor gelişimin ilkeleri ve gelişim teorileri Ders slaytı ve ders notu
3) Doğum Öncesi Gelişim Ders slaytı ve ders notu
4) Refleks Gelişimi Ders slaytı ve ders notu
5) Tipik Motor Gelişim I Ders slaytı ve ders notu
6) Tipik Motor Gelişim II Ders slaytı ve ders notu
7) Atipik Gelişim Kavramı Ders slaytı ve ders notu
8) ARA SINAV
9) 18-24 Ay ve 2-6 Yaş Arası Gelişim Ders slaytı ve ders notu
10) Kas İskelet Sistemi ve Postüral Kontrol Gelişimi Ders slaytı ve ders notu
11) Duyu ve Kognitif Gelişim Ders slaytı ve ders notu
12) Motor Kontrol Kavramı Ders slaytı ve ders notu
13) Motor Öğrenme Kavramı Ders slaytı ve ders notu
14) Motor Gelişimin Değerlendirilmesi I I Ders slaytı ve ders notu
15) Genel tekrar

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:
Diğer Kaynaklar:

Fizyoterapi ve rehabilitasyon-2 (Pediatrik rehabilitsyon), Ayşe Karaduman, Öznur Tunca Yılmaz, ed. ISBN: 978-605-9160-25-4 (cilt 2)

Gelişimsel değerlendirme, Nörogelişimsel Bozukluklarda Teori, Pratik ve Uygulama, Meltem Yazıcı, Mintaze Kerem Günel, ISBN: 978-605-7874-33-7

Çocuklarda tipik motor ve fonksiyonel gelişim, Mintaze Kerem Günel, ed. Hipokrat kitabevi, ISBN: 9786257399494

Temel gelişimsel çocuk nörolojisi, Kalbiye Yalaz ed. 3 bs. Hipokrat yayıncılık, ISBN: 978-625-7399-13-5.

Riskli bebeklerde gelişimsel, Erken Fizyoterapi ve rehabilitasyon: Hacettepe Uygulamaları, Akmer Mutlu ed. Hipokrat kitabevi, ISBN: 978625739922-7.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları

1

2

3

4

5
Program Kazanımları
1) İnsan anatomisi, fizyolojisi, biyomekaniği ve nörobilim bilgisini klinik uygulamalarda kullanır; fizyoterapi ve rehabilitasyon alanındaki temel kuram ve yöntemleri bilir ve uygular. 4 4 4 5 4
2) Fizyoterapi ve rehabilitasyon bilgisini kullanarak hasta odaklı ve kültürel duyarlılığa sahip değerlendirmeler yapar, bireyselleştirilmiş tedavi planları oluşturur ve klinik/araştırma amaçlı yöntemleri uygular, analiz eder ve raporlar. 3 3 5 4 4
3) Fizyoterapi tekniklerini (manuel terapi, egzersiz terapisi, elektroterapi, hidroterapi vb.) güvenli ve etkin biçimde uygular; gerektiğinde tedavi planını değiştirir veya sonlandırır; klinik problem çözme ve eleştirel düşünme becerilerini uygular. 1 3 3 2 3
4) Araştırma yöntemleri, istatistik ve bilimsel literatürü kullanarak kanıta dayalı karar verir; araştırma ve proje süreçlerine katılır ve sonuçları analiz eder. 2 2 3 2 2
5) Rehabilitasyon teknolojilerini, dijital araçları ve yenilikçi yöntemleri etkin şekilde kullanır; klinik uygulamalarda teknoloji destekli çözümler üretir. 1 1 1 1 1
6) Sağlık profesyonelleri ile iş birliği yapar, ekip içinde sorumluluk üstlenir ve gerektiğinde liderlik ve koordinasyon sağlar. 1 1 1 1 1
7) Mesleki etik, hasta hakları ve yasal düzenlemelere uygun davranır; hasta güvenliği ve gizliliğini sağlar. 1 1 1 1 1
8) Hasta, aile ve toplumla etkili iletişim kurar; tedavi süreci ve sağlıklı yaşam konusunda eğitim ve danışmanlık verir. 1 1 2 2 2
9) Mesleki bilgi ve becerilerini sürekli geliştirir; yeni bilgiler, ulusal ve uluslararası literatür ve mesleki standartları takip eder. 2 2 2 2 2
10) Toplum sağlığını ve refahını koruyucu ve geliştirici girişimlerde bulunur; ulusal ve uluslararası sağlık politikaları ve stratejilerine katkı sağlar. 1 1 2 2 2

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Beyin fırtınası /Altı şapka
Ders
Soru cevap/ Tartışma

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Bilgisayar Destekli Sunum

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları Aktivite Sayısı Katkı Payı
Ara Sınavlar 1 % 40
Final 1 % 60
Toplam % 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI % 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI % 60
Toplam % 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler Aktivite Sayısı Süre (Saat) İş Yükü
Ders Saati 14 2 28
Sınıf Dışı Ders Çalışması 14 1 14
Ara Sınavlar 1 6 6
Final 1 12 12
Toplam İş Yükü 60